在实践中培养学生对数学的兴趣

摘要：数学源于现实，数学教师应把数学教学和学生的生活经验、生活实际有机地结合起来。设计有情趣的教学活动，为学生提供操作的机会。

关键词：魔术游戏；铺墙工；实际问题；师生间感情

中图分类号：G633.6　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2011)12-053-001

数学源于现实，必须扎根于现实，并且应用于现实。（剩余1852字）

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