音乐教学中的情感因素与教学效应

摘要：教学中，教师对学生的晓之以理、动之以情，以情迭理、顺理入情，热爱每一位学生，客观理智地对待每一位学生，更能激发学生的学习热情，提高教学效应。

关键词：情感；亲近学生；教学效应

中图分类号：G633．951　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2011)12-075-001

情感是心理之“车”的发动机，离开了情感这个“发动机”，学生的心理之“车”就不会驰骋，所以说情感是影响学生学习行为和学习效果的重要因素。（剩余1945字）

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