幼儿园探究性主题活动的支架与实施策略

——以主题活动“土豆的秘密”为例

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【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）07-0151-03

探究性活动课程以培养面向未来的终身学习者为核心目标，珍视并保护幼儿主动探索的天性，鼓励他们在真实情境中动手动脑、发现问题、解决问题，逐步成长为自信、专注、乐于思考的“灵动的探索家”。儿童与生俱来的好奇心、探究欲和创造力，是幼儿园探究性活动课程构建的起点与基石。（剩余3818字）

试读结束

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