基于人工智能的初中数学教学策略探析

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【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）07-0142-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出“合理利用现代信息技术，提供丰富的学习资源，设计生动的教学活动，促进数学教学方式方法的变革”。传统初中数学教学模式受限于时空、资源与教师精力，难以满足学生个性化学习需求。（剩余4055字）

试读结束

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