师幼互动的“温度感”

——情感融入下的课程实施策略探索

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【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）07-0106-03

在幼儿教育中，师幼关系是最基本且最重要的一种人际关系，而维持师幼关系的重要手段之一就是师幼互动[1]。《幼儿园保育教育质量评估指南》明确将“师幼互动”列为评估核心指标，强调“教师保持积极乐观愉快的情绪状态，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动”[2]。（剩余3851字）

试读结束

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