趣味性教学模式在小学低年级数学教学中的有效运用

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【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）07-0007-03

近年来，教学改革工作在我国各地小学低年级数学教学中广泛开展，相关的教学模式改革手段也在随之升级。但结合实际调研可以发现，部分小学开展教学模式改革工作时，在趣味性教学模式的创新运用方面仍存在欠缺，不利于激发学生学习兴趣，影响整体教学成效。（剩余3828字）

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