基于一日活动的幼儿园劳动教育多元化评价方式探讨

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【课题项目】本文系2024年度省市基础教育阶段学校德育和中小学劳动课程实施课题“基于一日生活视域下幼儿园劳动教育的实践研究”的成果，课题编号：NDDYB202418。

【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）07-0028-03

《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出，“引导幼儿生活自理或参与家务劳动”是促进其动作协调发展、增强其独立性和责任感的重要途径[1]。（剩余3920字）

试读结束

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