“双减”下小学数学教学路径研究

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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2026)01-0148-03

数学素养是当前公民应具备的基本素养,它能够促进人的智力发展,提高人的思维能力和科学探究精神。但当前在小学数学学科教育过程中仍旧存在很多的问题,比如学生的课业压力过重,很难真正理解知识内涵,产生学习兴趣。(剩余3786字)

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