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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）01-0145-03
深度学习主要是以真实或模仿情境作为依托，引导学习者主动参与、主动探究、批判性学习的过程。深度学习更强调辩证思考，发展高阶的思维能力，最终实现知识的迁移、应用。在这样的背景下开展古诗词教学，教师应基于学生的基础认知和学情出发，积极引导学生开展学习探究，强化学生的深度学习体验。（剩余4002字）
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指向深度学习的小学语文古诗词教学策略
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