核心素养下循环式游戏在小学体育课堂的架构

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【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2026）01-0139-03

在核心素养理念的推动下，教师精心研究体育教学的科学发展之路，力求为小学生提供丰富多彩的课堂活动，实现快乐运动、强身健体、项目学习、兴趣固化。为了促进小学生健康成长，教师以循环式游戏为核心素养理念的落实基石，为小学生提供组合式、多元化、趣味感的游戏活动空间，在长时间、高强度、品质感的游戏活动中快乐成长。（剩余3918字）

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