跨学科理念下小学科学与劳动融合育人的实践进路
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2026）01-0106-03
一、寻求“相通”，融合育人目标
学校基于“大科学观”，提出“大科学教育"育人理念，以科学学科为本位，从科学知识、科学思维、实验探究、情感与态度四个维度确定“四大"科学教育目标：大情怀—培养学生树立远大理想信念，树立“科学无国界，科学家有国界"的意识，培养青少年儿童的家国情怀;大志向一—培养学生树立浓厚的文化自信和科学抱负，为建设科技强国而积极奋斗；大思维—培养学生发展高阶思维、创新思维、批判思维，敢于提出质疑；大实践一补充了工程教育，在真实践中解决真实情境的真实问题，具有创造美好未来信念。（剩余4057字）
