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【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）01-0055-03
一、锚定单元素养目标，构建统摄性核心问题链
学科核心素养为教学方法与教学资源整合指明了具体方向，教师应以小学道德与法治单元教学的核心素养目标为基准，提炼具有课程统摄力的核心问题，并围绕核心问题开发递进式子问题序列。（剩余3815字）
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单元整体教学视域下问题链在小学道德与法治教学中的应用
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