大单元视域下初中道德与法治学历案设计的实践探索

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【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2026）01-0070-03

随着新课程教育改革的不断深入，初中道德与法治的教学任务面临着新的挑战与机遇。大单元教学理念强调知识的系统性和整体性，而学历案作为学生学习的重要载体，设计质量如何直接影响着教学效果。在此背景下，开展大单元视域下初中道德与法治学历案设计的实践探索就具有重要的现实指导意义。（剩余4001字）

试读结束

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