聚焦核心素养，促成跨学科融合
——例谈小学语文古诗词教学创新
【课题项目】2024年省市新罗区基础教育教学研究课题“基于语文核心素养下的小学语文古诗词跨学科融合的实践研究”，课题立项号：Y2025X0148。
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）01-0022-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》明确了语文学科核心素养的内涵，掀起了新一轮的课程改革浪潮，引发关于教学模式的热烈讨论与实践探索，其中跨学科融合则是教学创新的重要方向之一。（剩余3958字）
