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【课题项目】本论文为省2024年教育科学规划常规立项课题研究成果，课题名称：指向思维进阶的高中"历史 + "跨学科主题学习实践研究，课题立项编号：FJJKZX24-041。
【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）01-0031-03
历史教育的深层价值在于引导学生超越表层史实记忆，通过结构化认知与逻辑推演把握历史演变的本质特征。（剩余3928字）
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指向思维进阶的高中“历史+”跨学科主题学习实践路径研究
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