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摘 要：以等腰三角形性质教学为例，对初中数学翻转课堂微课设计思路进行探讨，希望能够为相关工作者提供借鉴。
关键词：初中数学：翻转课堂;微课设计
在新课程改革的背景下，对教育教学提出了更高的要求。翻转课堂和微课教学可以引导学生进行自主学习，激发学生在课堂教学中的活力，使学生能够获得更多的知识，提高学生学习效果。（剩余1607字）
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初中数学翻转课堂微课设计思路
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