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摘 要：立足初中语文名著阅读教学实践，从“为学生推荐合适的名著”“教给学生科学的阅读方法”以及“引导学生进行名著读后交流”这三个方面入手，针对初中语文名著阅读有效教学模式的形成与构建进行了初步分析与探索。
关键词：初中语文;名著阅读;有效教学
名著是指那些历经岁月但却经久不衰的具有较高艺术审美价值的文学作品。（剩余1711字）
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初中语文名著阅读有效教学模式研究
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