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摘 要：在素质教育背景下，要求学校教育要面向全体学生，因此如何转化学困生成为教师探究的重要话题之一。初中英语教学过程中，想要转化学困生，需要分析学困生的心理障碍，并提出相应的对策。
关键词：初中英语;学困生;心理障碍;对策
学困生是指学生成绩暂时落后的学生，具体表现在对学习不感兴趣，上课不注意听讲，大大影响了课堂的教学效率。（剩余1671字）
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初中英语学困生学习心理障碍分析及对策
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