农村初三英语写作复习教学的实践探究
摘 要：分析农村初三学生目前在英语写作中普遍存在的问题，基于初三复习阶段的特殊时期，提出通过整合教材，以写促学的方式巩固课本基础知识，以审题为突破培养学生的思考能力，引導学生通过评价、提升写作能力等对策，促进初三教学质量进一步提升。
关键词：初三复习;英语写作;实践探究
一、初三复习写作教学和学生存在的问题分析
1.时间少，复习内容多
初三复习时间本就不多，仅有约两个半月的时间，每学科实际复习时间就更少了。（剩余1878字）
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