浅谈初中道德与法治课堂教学中的提问技巧
摘 要：分析道德与法治教师在面对初三学生时，应如何运用技巧、设计提问环节。提问可以给学生提供与教师进行交流、互动的机会，教师也能通过学生的回答，及时获取课堂反馈，明确学生对道德与法治知识的掌握情况。从导入环节设置问题以及通过提问提升学生的思维能力两方面展开研究，确定提问教学的实施方法。
关键词：道德与法治;课堂教学;提问技巧
初中道德与法治教师需要在课堂教学过程中，引导初中生自信地表达自己关于道德与法治学习的观点，进而实现师生的积极互动，有效传递知识，提升学生的道德水平，树立正确的三观。（剩余1648字）
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