“基于小组合作学习”促进数学学困生的转化
在数学教学中，关于学困生的转化问题各位教师进行了大量的探索与实践，其中小组合作学习是转化学困生的有效方式之一，通过组内互助，“兵教兵”合作交流的形式进行帮扶转化，取得了较为理想的效果，下面笔者就自己的教学实践谈几点感悟。
一、关爱学困生，培养良好的师生关系
学困生往往因为学习成绩较低，缺乏自信，不善于与别人沟通和交流，课堂上不积极回答问题，课后不主动请教同学帮助解决学习中的疑问，久而久之，在学习中不懂的知识越来越多，更不愿意与别人交流、合作，如果不及时纠正，学困生的性格会显得孤僻、不合群，影响其正常的身心健康成长。（剩余1519字）
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