中小学数学知识衔接的策略研究
摘 要：做好中小学数学知识的衔接工作，对学生在初中数学中综合思维的发展会产生积极而深远的影响。在教学之中重视中小学数学知识的衔接，对数学知识的抽象化、概念化以及模式化的特点加以强化，可以提高初中生的数学学习能力以及数学素养。当前的初中数学课堂教学，要基于小学学习数学的基础，引导学生学习初中数学知识并掌握基础技能，通过对知识的观察、认识、了解、讨论、探究帮助学生形成自主实践创新的学习能力以及数学素养。（剩余1726字）
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