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基于成长型思维训练启发下班级管理创新探究

摘 要：班主任带领班级时，若固定型思维占主导，工作中就会按部就班做好班级常规、学生学习态度、学习能力等的管理，这样的思维引领难以激发学生潜力，不能使学生更好地成长。

关键词：固定型思维;成长型思维;创新管理

一、寻找支点，欣赏式管理

新班级成立之初，建立一个有归属感的班集体是工作的重点，而集体归属感需要意识植入、唤醒、形成三步布局。（剩余1666字）

~~试读结束~~
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