幼小衔接背景下设计1～2年级科学活动

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  随着教育改革的不断深化，幼小衔接的问题备受关注，教师要深知其重要性，让学生在掌握科学知识的同时，稳步提升科学素养。在这个前提下，教师基于1～2年级学生兴趣与幼儿时期具备的科学基础，设计与实施适合低年级学生特点的科学活动，创设多样化的生活情境，构建趣味且具衔接性的内容，注重实践体验，让学生做到真学习、真探究，真正享受探索的乐趣，逐步培养其科学思维及探究能力，尽快适应小学科学课堂。（剩余4827字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人