小初衔接实验教学价值转向

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〔摘   要〕  在以核心素养为导向的课程改革背景下，教师需做好小初衔接工作。小学科学实验教学不能仅停留于采用趣味操作的方式，更要培养学生形成浓厚的学习热情，掌握规范的实验方法；促使学生在参与科学实验活动中形成科学探究能力，学会从科学的视角理性地分析问题，总结实验现象反映出的科学本质，为小学生步入初中后的各学科学习奠定基础。（剩余4125字）

试读结束

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