通过“地球的运动”单元教学建构宇宙系统模型
〔摘 要〕 《义务教育科学课程标准（2022年版）》中的“培养目标”明确要求，学生要能基于经验事实抽象概括出理想模型，具有初步的模型理解和模型建构能力。模型建构作为科学课学习的重要组成部分，在小学科学宇宙板块内容教学中显得尤为重要。教师以大单元概念来统整教学内容之间的关联，以模型建构思维完善宇宙系统模型的结构，对于帮助学生提升宏观世界的空间想象力、抽象思维能力，都有比较明显的作用，同时也能培养学生乐于动手、善于合作、勇于创新的良好品质。（剩余3650字）
