新课程 (2021年09期) 电子版

目录

探索篇丨让群文阅读走进农村小学语文课堂 提升学生阅读能力

摘 要：群文阅读是一种新的阅读方式，能够扩大学生的阅读量，提升学生的阅读速度，增强学生对阅读内容的理解掌握，显著提升学生的阅读能力。从群文阅读提升学生阅读能力的角度，探讨利用群文阅读提高农村小学语文学生阅读能力的有效措施。 关键词：群文阅读...

探索篇丨基于信息技术的小学语文低年级识字类综合性学习教学思考

摘 要：科学技术快速发展的当下，教师要敢于打破常规的教学形式，将信息技术巧妙运用到低年级识字教学中。这样既能激发小学生的识字欲望，又能培养他们的创新思维。首先简要地分析了信息技术和识字教学相结合的优势，接着重点从图片、声音、视频和网络平台等...

探索篇丨农村小学语文阅读课情景教学方法的创设及实践研究

摘 要：小学作为我国教学体系中的基础阶段，对学生未来的发展有着重要影响，语文学科更是小学教学中的重要科目，对学生自身能力的提高有着重要影响，其中的阅读项目更是语文教学的关键。基于此，相关教学单位和教学人员应该积极落实教学工作，不断提升小学语...

探索篇丨读写结合 美丽相约

摘 要：阅读与写作是语文教学的两大模块，它们不是独立的个体，而有着错综复杂的关系。正如杜甫所说的“读书破万卷，下笔如有神”。作为一名语文教师，应做到读写结合，提高学生的阅读和写作能力，培养他们的综合素养，通过丰富阅读和写作，展示语文教学的独...

探索篇丨培养真正的阅读者

关键词：整本书阅读;班级读书会;通读;研读;个性化展示 我们基于班級读书会，指导学生进行整本书阅读。在实践过程中不断探索研究，通过通读、研读、成果展示，让学生不断深入阅读整本书，成为真正的阅读者。 如何更有效地通过班级读书会指导整本书阅读，...

探索篇丨语文核心素养视野下小学低年级寓言阅读教学策略研究

摘 要：新课标对小学低年级语文的寓言教学提出全新要求，通过寓言培养学生识字、写字以及阅读能力，加速其语言能力生成，通过口语交际和探究活动，培养学生思维，使其自觉传承文化。对寓言文本特点进行分析，并从核心素养目标出发，对低年级寓言教学策略的应...

探索篇丨抓住细节描写，让学生轻松写作

摘 要：素质教育事业的逐渐发展对小学语文的教学工作也提出了新的实践要求。而写作作为语文教学中的一个重要模块，需要教师引起足够的关注和重视，切实采取实际有效的教学措施，不断强调细节描写在写作过程中的重要作用，不断提升学生的写作能力，拓展学生的...

探索篇丨浅谈小学语文情境作业设计策略

摘 要：作业是教师检测学生学习程度和学习效果的一种行之有效的主要手段。因此，教师在教学过程中会给学生布置作业，然而教师在小学语文情境作业的设计上还是存在一些问题。有新意、可以激发学生学习兴趣的作业，更能凸显作业的作用。主要介绍了如何设计小学...

探索篇丨农村小学英语课堂中小组合作学习的有效性研究

摘 要：近年来，随着新课程改革的不断发展，农村地区小学英语的教学也逐渐开始走向正轨，很多教师开始在教学课堂上采用小组合作学习的策略。如果教师能够在小学英语教学的课堂上利用好这一学习模式，对促进小学英语教学的课堂质量有很大的帮助。但在农村小学...

探索篇丨新课程背景下小学数学高效课堂教学策略研究

摘 要：新课程背景下研究小学数学高效课堂教学策略具有重要意义。目前小学数学高效课堂教学存在的众多问题，要从主、客观等方面进行建设，抓住课堂教学的本质，全面提升课堂教学效益。 关键词：小学数学;高效课堂;教学策略 新课程背景下，全面提升学校育...

探索篇丨新课程背景下小学数学高效课堂教学策略研究现状、问题与对策

摘 要：通过检索公开发表的文献资料和问卷调查，梳理新课程背景下小学数学高效课堂教学策略研究现状、问题，进而提出新课程背景下小学数学高效课堂教学策略，不但利于构建小学数学高效课堂，而且对新课程改革也具有重要意义。 关键词：小学数学;高效课堂;...

探索篇丨新课程理念下的小学数学学习方法与策略分析

摘 要：随着新课程改革的不断推进，新课程理念对小学数学提出了“人人要学有价值的数学”“每个人都能够学到需要的知识”“不同的人在数学上得到不同的发展”等三个要求。为此，小学数学教师在教学时，需要改变教学重点，以学生为中心，引导学生在创新的学习...

探索篇丨如何提高小学数学课堂教学评价的有效性

摘 要：评价是课堂教学过程中不可缺少的重要手段，恰当、有效的课堂评价能够引导课堂教学的趋向，调节教师行为，促进学生发展。但是目前小学数学课堂教学评价存在课堂评价过多、课堂评价语言过于片面、课堂评价方式单一等问题。针对此，提出有效性策略：关注...

探索篇丨基于学科项目学习，提升学生核心素养

郑州市金水区文化路第一小学在深化教育教学改革的道路上从未停止探索的脚步，从学科微项目实践到跨学科项目学习，再到走向深度的项目学习，形成了独具特色的学习新样态。我们尝试以项目学习任务驱动与小学数学课堂教学相结合，培养小学生的合作能力、创新能力...

探索篇丨以数学问题引领学科核心素养培养

摘 要：数学核心素养培养之地在课堂，培养之道在过程。以余文森教授的“读、思、达”教学法为基本框架，研究小学数学课堂教学以“问题导向——读思达”模式开展，以阅读、思考、表达为教学活动的基本形式，借助数学阅读力、思考力、表达力的培养，探索小学数...

探索篇丨小学低年级数学学困生分类指导的研究

摘 要：在小学教育中，学困生是很多教师比较头疼的问题，为了更好地解决学困生的问题，小学数学教师在开展课堂教学活动时，可以将学困生分类指导引入课堂中，分析学困生的类型与形成原因，然后采取针对性的处理措施，做好学困生的转化，进一步保证课堂教学效...

探索篇丨小学科学教学中“做与思”有效融合的策略分析

摘 要：小学生对外界的环境与科学了解得比较少，小学科学的教学能够让学生了解自然事物，从而对生活中的一些现象和规律进行了解，有利于提高学生的学识。而在科学教学中要注重学生“做与思”的培养，这样才能够真正地引导学生在实践的过程中进行思考，具有更...

探索篇丨基于“互联网+”的精准教研模式探究

摘 要：从现实需求出发，教师呼唤基于“互联网+”的教研模式，以此提高教研效度。通过实践，提炼几种具有较强操作性的精准教研模式：内需出发的教研直播，提升教师教研的积极性;针对主题的教研点播，提升教研活动的实效性;诊断点击的名师导播，提升教研活...

探索篇丨基于乐趣与创意相融的美术智慧教学策略研究

摘 要：近年来小学美术课堂正在经历不断改革、不断优化的过程，并且取得了良好的成绩。但在应试教育观念的影响下，当下小学美术课堂依然存在一些问题，最大的问题就是创意不足，难以有效地激发学生的创新精神、学习兴趣。从激发学生探究兴趣、营造课堂艺术情...

探索篇丨小学生家庭教育策略探析

摘 要：家庭教育是学校教育和社会教育的基础，只有做好家庭教育，才能确保学校教育工作的正常开展。因此，家长要积极参与学校举办的各类活动，努力转变教育观念，加强家校合作，以身作则，共同促进学生的健康成长。 关键词：家庭教育;家校合作;以身作则;...

探索篇丨农村留守儿童家庭教育缺失的问题与对策

摘 要：由于家庭教育的缺失，许多农村留守儿童在教育、心理、品德和安全等方面都面临着不同程度的问题，这也影响着农村留守儿童的身心健康成长。家庭教育是儿童教育的重要组成部分，要想有效解决农村留守儿童的相关教育问题，就必须注重有关的家庭教育，让家...

探索篇丨谈小学家庭教育中如何渗透中华优秀传统文化教育

随着我国教育改革事业的蓬勃发展，小学家庭教育受到社会各界的广泛关注，在家庭教育中渗透中华优秀传统文化的理念也应运而生。中华优秀传统文化历史悠久，如浩渺星河一般熠熠生辉，其中蕴藏的文化元素和思想精神，不仅是非常优质的教育资源，也非常适用于小学...

探索篇丨自主学习倡议下小学道德与法治高效课堂构建探索

摘 要：在以往传统的课堂教学中，老师往往占据主导者的地位，学生在课程中只充当了倾听者，对于老师所传授的知识没有自我思考的时间，这样的教育方式逐渐被淘汰。现如今，更倾向于引导学生在课堂中进行自主学习，教师也应随之改变自身的教学方式，运用更多新...

探索篇丨核心素养背景下小学语文群文阅读策略研究

摘 要：在小学语文教育教学中，阅读教学是其中非常重要的组成部分，特别是在小学时期，随着素质教育改革的发展，阅读教学的重要性逐渐增加，从目前的情况来看，群文阅读得到了更多的关注和重视。从小学语文阅读教学的角度来看，群文阅读能够弥补精读、精讲的...

探索篇丨化个体为整体

摘 要：单元整体教学是当前教育领域备受关注与重视的一个话题，已引起了基层教师的高度关注。各学科教师关于如何落实单元整体教学的探讨也不曾停歇。基于此，立足小学语文单元整体教学实践，从可行性、有效策略以及注意事项三个方面入手，针对小学语文单元整...

探索篇丨让朗读焕发迷人光彩

摘 要：朗读教学堪称小学语文教学体系的一大教学关键与核心内容。随着新课改的不断延展和深入，许多语文教育专家、学者以及专业人士都明确指出：新时期教育环境下，应让朗读教学重新焕发迷人光彩。鉴于此，针对新时期小学中段语文朗读课堂教学的创新策略进行...

探索篇丨让核心素养在小学语文常态课阅读中落地生根

摘 要：在小学语文教学过程中，常态课阅读是非常重要的组成部分。其教学活动大多是围绕着常态课阅读教学展开的。随着素质教育的到来，传统的常态课阅读教学方法存在一定的限制，不利于学生语文素养的全方位提升，更加不利于学生掌握相关的课本知识。为此，对...

探索篇丨小学语文情境化课堂识字教学探索

摘 要：随着课程改革进程的不断深入，小学语文识字教学的方式也应进行革新。作为小学阶段的重点科目，语文科目的教学质量会在很大程度上影响小学生其他科目的学习水平。识字教学作为小学低段语文教学的重要组成部分，受到众多教师的热切关注。兴趣是学生参与...

探索篇丨培养小学生阅读能力的研究

摘 要：阅读教学是小学语文的主要教学内容之一，新课改对小学语文教学提出了培养核心素养的要求，阅读教学也要以此为导向，侧重于培养学生的阅读能力。基于此，结合教学经验，探讨培养小学生语文阅读能力的有效策略。 关键词：小学语文;阅读能力;培养策略...

探索篇丨关于阅读教学中巧妙捕捉读写训练点的策略研究

摘 要：閱读教学作为小学语文教学任务的关键一环，采用高效、新颖的讲解方法能够提升学生的阅读技能，也能丰富他们的语文综合素养，在深入贯彻落实教学改革的形势下，一种以阅读教学为中心，以捕捉读写结合训练点为策略的新型讲解模式已成为任课教师的优先选...

探索篇丨确立学生在识字教学中的“四者”地位

“一畫横，二画撇，三画竖……”又听到一年级教室里传来孩子们整齐的书空笔画的声音。为什么在讲求识字方法多样化的今天，这种机械的识字方法还会频频出现在我们的课堂中，这对提高识字教学的效率能起到多少帮助性作用呢？在识字教学的过程中，作为教师，到底...

探索篇丨以对话为学习策略的小学语文教学模式探索

摘 要：在小学语文教学过程中，教师应该侧重对学生各项能力的培养，包括阅读能力以及语言表达能力等。小学语文教学不仅是为了教会学生如何学习语文知识，也是为了帮助学生养成良好的语文学习素养。以对话为学习策略的小学语文教学模式可以很好地培养学生的语...

探索篇丨小学语文学科识字教学的策略探究

摘 要：九年义务教育也叫基础教育，而小学阶段是基础中的基础，字、词、句、篇是具体的体现，所以说，识字教学是学生智力开发、提升能力最直接的过程，但纵观识字教学，还存在一些问题。对如何走出这一困境提出有效策略。 关键词：小学语文;识字教学;策略...

探索篇丨小学语文课堂中导学—互学—自学模式的应用研究

摘 要：为了顺应时代的要求，学校在新课程改革的过程当中把培养学生的自主学习能力作为首要目标。受这一教育理念的影响，导学—互学—自学这种教学模式在课堂当中越来越普遍。基于此，对导学—互学—自学这种教学模式进行简单的分析，并根据语文教学的特点寻...

探索篇丨指向言说能力培养的小学语文教学策略研究

摘 要：小学是学生形成、发展言说能力的关键阶段。语文是语言学科，是培养学生言说能力的主要学科。在实施小学语文教学活动的过程中，教师不仅要重视培养学生的言说能力，还要联系教学需要，探索、应用多种策略培养学生的言说能力。在语文教学实践过程中，教...

探索篇丨小学语文读写结合教学研究

摘 要：阅读和写作同为小学语文的教学难点，将两者有效结合可降低知识难度，进而提升教学效率，促进小学生读写能力的发展。以阅读为基础，小学生通过长期实践掌握写作技巧，锻炼感性思维，从而大大提升语文学习质量。阅读与写作相结合的关键在于以学生的感受...

探索篇丨课外阅读在小学语文作文教学中的重要性阐述

摘 要：在语文这门学科中，作文占据很重要的一部分，学好作文有利于提高学生的文学素养、写作能力和阅读理解能力。将阅读运用到小学语文作文教学中是一种新的拓展学生综合能力的教学方式，重视阅读能力的培养有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性...

探索篇丨小学道德与法治教学和心理健康教育的融合路径探索

摘 要：随着课程改革的不断深入，教学理念的更新换代，道德与法治课程在素质教育中发挥的价值作用日益明显，甚至已成为培养小学生思想素养与心理素质的“大本营”和“主阵地”。在这种时代背景下，进一步融合道德与法治教学和心理健康教育是十分重要和必要的...

探索篇丨核心素养下的小学英语口语教学研究

摘 要：英语作为一门语言类学科，具有很强的交际性和实用性。但在目前的小学教学中，教师多要求学生书写英语单词、句子等，却忽略了对他们开口说英语能力的培养，导致学生出现了羞于开口、怕开口的现象，最终使英语课程的学习流于形式。为此，在新课改下，教...

探索篇丨基于学生核心素养培养的小学英语单元整体教学实践研究

摘 要：伴随着英语教育的不断发展和进步，核心素养教育逐渐成为重点教学内容之一，核心素养不仅可以帮助学生适应时代的发展趋势，还可以让其在学习的过程中養成良好的学习习惯和品格，从而为后续的学习和生活奠定良好的基础。因此教师应该改变教学方式和方法...

探索篇丨微信补给站在小学英语补救教学中的应用与实践

摘 要：英语对中国孩子来说是一门非母语的语言学习课程，当学生离开母语浸润式自然习得的氛围后，学习存在一定困难形成两极分化。因此，教师应充分考虑学生的个体差异，以学生在学习当中所呈现的各种样态和学习现状为基础进行实践研究。微信补给站以学困生和...

探索篇丨巧问善导 启发思维

摘 要：新课改下的小学英语课堂不再是单纯知识传递的知识集中训练营，而是开放且充满活力的学习乐园。小学英语学科核心素养之一是培养学生的思维品质，引导学生建立学习英语的自信。主要针对的是思维品质中逻辑性思维培养的小学英语教学优化策略。同时，根据...

探索篇丨小学英语自然拼读与绘本教学的有效融合研究

摘 要：作为通用国际语言，英语成为小学教学中的主要课程。根据小学英语课程标准，小学英语的教学任务是使学生识记课本上的单词，能够根据拼读规则正确读出单词。自然拼读是学生在掌握汉语拼读之后，将拼读技巧迁移到英语学习中来，继而正确拼读英语单词。传...

探索篇丨小学数学课堂导入有效性研究

摘 要：课堂导入是给学生上课前的提醒，让学生可以集中注意力融入课堂，也可以让学生快速从放松的状态进入学习的状态。小学数学具有思维性，能够让学生在学习过程中不断增加思考，促进创新。而因为数学具有一定的逻辑性，所以对于一些学生来说，学习数学比较...

探索篇丨说题训练在小学数学教学中的实践探究

摘 要：在小学数学教学中，说题训练属于新兴的教学方法，这种教法能够激发学生学习兴趣，调动学生积极性与主动性，轻松打破学习难点。在实际教学中，怎样才能够将说题训练落到实处呢？这是小学数学教师探讨的重要课题。阐述了说题训练的重要性，对说题训练实...

探索篇丨小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力

摘 要：随着社会的发展和时代的进步，教育也发生了翻天覆地的变化，如何培养学生的逻辑思维能力成为社会大众关注的重点问题。学习数学，逻辑思维能力的培养非常重要，小学数学在小学教育中占有很高的地位，如何科学有效地提高学生的数学水平一直以来都受到相...

探索篇丨如何提高小学低年级学生应用题分析能力

摘 要：应用题是目前低年级学生在小学教育阶段数学科目所学的重要内容，通过解答应用题，学生可以科学合理地运用目前所学知识解决实际生活中遇到的问题，培养学生的独立思考能力。以小学生应用题分析能力的重要性为切入点，提出目前小学低年级应用题教学中存...

探索篇丨小学数学教学生活化的研究

摘 要：数学学科是小学教育阶段的重要学科之一，所谓的小学数学教学生活化是指结合学生实际生活对其展开教育引导的一个过程，进一步将生活与数学之间存在的联系充分体现出来，这种情况下能够最大程度提高学生数学学习效率。基于此，将数学教学内容生活化，运...

探索篇丨关于核心素养视角下小学数学教学策略的研究

摘 要：在当前素质教育的时代背景下，学生核心素养的培养已经成为教育教学的必然趋势。而作为小学数学教师，应当及时融入新时期的教育环境中，基于核心素养的视角研究能够对学生全面进步与发展起到积极作用的可行性教学策略，以求提高小学数学课堂教学质量。...

探索篇丨基于情境式教学法，培养学生的创新素养

摘 要：立足小学数学课堂把创新素养的培养贯穿于教学全过程，在教学中基于情境式教学法，培养学生的创新素养。创设故事化情境，激发兴趣;创设问题情境，培养创新意识;创设游戏类情境，激活思维;创设操作活动情境，培养创新能力;创设生活化情境，培养应用...

探索篇丨从提升学习能力角度谈小学数学单元整体教学

摘 要：将单元整体教学合理地融入小学数学教学中，可以有效地提升小学数学教学的整体质量和水平，为学生的数学学习提供极大的帮助，使学生可以深刻地把控不同的数学知识，有效地提升学生的学习能力。首先简要地分析单元整体教学的特点，然后阐述现代小学数学...

探索篇丨小学数学教师如何培养学生自主学习的能力

摘 要：在新课标的指导下，小学数学受到了更多人的关注。随着教育改革步伐的不断推进，如何提高小学生的自主学习能力成为小学教育中的主要问题。在数学学习中，自主学习能力可谓是重中之重，是学好小学数学的有利推手，对小学数学老师如何培养学生自主学习能...

探索篇丨室内体育课程资源开发与应用研究

摘 要：在体育教学中受大风、沙尘、雨雪、雾霾等特殊天气影响，导致体育课无法在室外正常进行，只有转移到室内。但是，室内体育课的教学内容开发普遍存在滞后的情况，加之学生的运动空间和室内场馆的体育设施相对有限，这直接影响着中小学生运动技能的学习和...

探索篇丨核心素养下小学美术体验式教学研究

摘 要：美术作为一门极具实践性的学科，体验式教学模式对于小学美术教育教学工作的有序开展具有巨大的推进作用。简要阐述了核心素养下小学美术教学事业的改革以及实施体验式教学的原因，主要从主客体的交融、学生实践、灵活的教学方式以及多元化的教学评价等...

探索篇丨柯尔文手势在小学音乐合唱教学中的优势分析

摘 要：在小学音乐合唱教学中，恰当地运用柯尔文手势，可以帮助学生把握音高、音准及旋律，使之更加积极主动地投入合唱学习中。基于柯尔文手势在小学音乐合唱教学中的应用，合理实际，针对其应用优势进行探析。 关键词：柯尔文手势;小学音乐;合唱教学;优...

探索篇丨浅议如何培养小学语文教学中学生的写作兴趣与能力

摘 要：《义务教育语文课程标准》中明确提出：小学语文教学重要的组成部分就是作文教学，小学生作文标准要达到可以用恰当的文字描述所经历的事物。但是小学生的自主学习能力较弱，对作文教学没有兴趣，感到枯燥无味，使教学效率低下，因此，教师应注重在语文...

探索篇丨小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用探讨

摘 要：在小学语文教育阶段，写作和课外阅读一直是不可分割的一个整体。对于作文创作来说，课外阅读总是能够为其提供更多的素材和灵感;而对于课外阅读来说，写作就是课外阅读的成功实践。随着课程的推进，写作能力的重要性越来越凸显，对于学生今后学习以及...

探索篇丨探究小学语文阅读教学的有效性

摘 要：小学语文阅读课堂的教学目标是培养学生优秀的阅读学习能力，因此，教师应该认真贯彻新课程标准，积极迎合教学改革的潮流，通过运用不同方法来提高教学有效性。小学语文教师应该从兴趣激发、情境创设、习惯培养、评价优化等方面来调整课堂结构，以确保...

探索篇丨阅读能力在小学语文教学中的重要性探究

摘 要：在小学语文教学中，听、说、读、写是学生必须具备的能力，也是主要的教学方向。阅读可让学生获取更多类型的知识，而阅读分为两个方面，一个是读取文字内容，另一个则是理解字面内容。因此，在语文教学中，阅读能力的重要性不言而喻，需教师运用不同的...

探索篇丨小学语文教学中对学生阅读能力的培养探讨

摘 要：良好的阅读能力可增强小学生的语感，提高他们的理解力，有助于他们语文表达能力的同步提升。这样教师在教学的过程中就可借助情境、比较、多媒体等有意识地培养小学生的阅读能力，进而全面提升他们的语文知识水平与能力。 关键词：小学语文;教学;阅...

探索篇丨传统文化在小学语文教学中的渗透分析

摘 要：在小学语文教学中渗透传统文化具有非常重要的意义，不仅可以让学生更好地掌握传统文化，还能提高学生对于中华传统文化的认可度，从而传承和发扬中华优秀的传统文化。传统文化是中华民族的精髓和血脉。目前，国家对于中华优秀传统文化传承工作十分重视...

探索篇丨怎样通过群文阅读提高小学生课外阅读能力

摘 要：以群文阅读的教育价值为核心，依次阐述了借助群文阅读强化学生知识积累、提升学生阅读兴趣、培养学生思维习惯、优化学生阅读能力等内容，依次为小学生阅读能力提高创设一个有条不紊、循序渐进的发展轨迹。 关键词：群文阅读;课外阅读能力;小学生 ...

探索篇丨小学语文读写教学有效整合策略分析

摘 要：在小学教育之中，读与写都是非常关键的教学内容，是现阶段小学语文实践教学和探究式教学中不可或缺的环节。小学语文读写教学应在契合新课改标准的基础上，通过读写结合的方式，更好地为建设小学语文读写教学课堂助力。 关键词：小学阶段;语文教学;...

探索篇丨小学语文阅读教学中的语言训练开展分析

摘 要：小学语文阅读教学，是促进学生语言运用能力进一步提升和强化的主要措施。以小学语文阅读教学中的语言训练为主要研究对象，针对小学语言阅读教学进行多层次、多维度、多架构的分析和论述，结合多年从事小学语文阅读教学的教研经验，提出一系列行之有效...

探索篇丨小学低段识字教学探索

摘 要：低年级的小学生正处于识字教学的初级阶段，他们年龄小且好奇心强，容易受新鲜事物的吸引。所以小学低年级学生识字教学的关键是要激发起他们的学习兴趣，从四个主要的方面来阐述小学低段识字教学的具体方法。 关键词：形象教学法;游戏教学法;多媒体...

探索篇丨小学古诗词群文阅读教学现状与优化对策

摘 要：古诗词是中华优秀传统文化，并且是小学语文教学的重要组成部分，教师应当采取科学的方法和措施，大力推动小学古诗词教学创新。对小学古诗词群文阅读进行了研究和探讨，在简要分析小学古诗词群文阅读教学现状的基础上，重点就如何科学、有效地开展小学...

探索篇丨浅析小学语文教学过程中存在的问题及对策研究

摘 要：基于对小学语文教学过程中存在的问题及对策的研究，首先，阐述小学语文教学的重要作用。然后，分析小学语文教学过程中存在教学内容脱离生活实际、采用传统教学方式等问题。最后，为实现小学语文教学的有序展开，给出联系生活实际、创新教学方式等对策...

探索篇丨儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

摘 要：儿童文学在小学语文当中的教育作用和地位十分重要，尤其是在当下更加关注小学生阅读思维能力的培育，儿童文学作为学生重要的学习资源和阅读素材，与小学生的阅读思维能力有着直接的联系。将从儿童文学在小学语文教育当中的教育地位和作用分析展开具体...

探索篇丨基于核心素养导向的小学语文教学探讨

摘 要：目前，新课程改革为教育工作的开展指出了新的目标和发展方向，其中针对小学语文而言，需要对学生核心素养进行培养的同时，使教学有效性不断提高，因此教师需要基于此前提，对传统教学理念进行积极转变，对教学方法进行优化和创新，并在课堂教学时加以...

探索篇丨给孩子的写作插上灵感之翅膀

摘 要：语文是一门实用性很强的课程，语文作文实践是培养学生语文作文能力的主要途径。学生通过大量的汉语实践活动，能够直接接触汉语材料，掌握汉语使用规律，因而，陶行知先生的“教学做合一”的思想非常适合小学语文作文的学习。在作文教学过程中，教师应...

探索篇丨开展小学语文课外活动，提高教学有效性

摘 要：小学语文属于小学阶段最基础的学科，但会对学生的综合素养、语言运用能力、知识学习能力造成直接影响。想要提升小学语文的教学效果，教师应积极将小学语文课堂教学与课外活动有效结合，充分发挥课外活动对小学语文课堂教学的积极影响，提升小学语文的...

探索篇丨生活化教学在小学道德与法治课堂中的运用分析

摘 要：生活化教学是一种非常有效的教学方式，是指将教学内容与教学活动融入学生能够接触到的生活背景中，进而吸引学生的眼球与激发学生参与思考与探讨的兴趣，促进学生在生活中学习与在学习中更好地生活，对于帮助学生理解与掌握知识内容、陶冶情操具有重要...

探索篇丨思维导图与小学生英语思维的提升

摘 要：思维导图是将抽象思维进行有效转化，将其具体化、形象化，提升思维的可视化程度，是现阶段重要的学习策略，与人体大脑思维方式十分契合。在小学英语教学过程中，通过思维导图方式有效地激发学生的形象思维，促进学生英语核心素养提升。主要探讨思维导...

探索篇丨浅议小学数学教学中学生自主性学习活动的组织

摘 要：基于实际教学中的经验，分析改进数学教育的途径。从提升小学高年级自主学习入手，提出三项组织活动的方式，分别为研讨交流、游戏活动以及情景设置。 关键词：小学数学;自主学习;情景任务 培养学生的自主性学习，是为引导其达到自我管控、提升。通...

探索篇丨中小学数学差异分析及衔接教学策略

摘 要：由于小学数学与初中数学有着较大的差异，因此在学生刚刚步入初中进行数学学习时，常常会有很多的困难。主要针对小学数学与初中数学的差异进行了分析并阐述衔接教学的策略。 关键词：小学数学;差异分析;衔接教学 在小学生步入初中，成为一名初中生...

探索篇丨趣味教学法在小学低年级数学教学中的应用分析

摘 要：首先分析趣味教学法在小学低年级数学教学中的应用意义，其次阐述趣味教学法在小学低年级数学教学中的应用举措，最后做出总结。 关键词：趣味教学法;应用意义;应用举措 一、趣味教学法在小学低年级数学教学中的应用意义 “兴趣是最好的老师。”兴...

探索篇丨游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用价值

摘 要：结合小学数学教育教学案例，探讨游戏化教学策略在实际课堂中的价值，希望可以引导工作在一线的小学数学教育工作者正确看待游戏化教学模式，采取有效的游戏教学，引导小学数学教育教学质量不断提升。 关键词：小学数学教育;游戏化教学;应用价值 小...

探索篇丨数学教学中数形结合思想的渗透与应用研究

摘 要：在新课程标准中，数形结合是一项重要的数学思想，将其渗透到数学课上对于改善教学质量有显著效果。就数学教学中数形结合思想的渗透与应用展开探讨，并根据探讨结果提出几点建议：基于以形助数提升学生学习质量;合理借助表象培养学生思维能力;通过以...

探索篇丨创客教育下的小学信息技术教学实践分析

摘 要：随着新课改和素质教育的不断深化，我国教学事业迎来了更高的挑战，作为小学教学体系中的重要组成部分，信息技术教学也受到了一定程度的影响。现如今，我国正在逐步引入“数字”技术，在此形势下，创客教育理念随之而生。作为一种新颖的理念、模式，它...

探索篇丨如何激发学生科学探究的活力

摘 要：在小学科学课程中，倡导让小学生通过自身实践和自我体验去探究式地进行课程学习，让小学生独立解决实际生活和学习中遇到的问题。小学科学教师要充分调动学生的积极性，让他们去探究科学中的奥秘，从而形成良好的科学素养。 关键词：科学;教学;探究...

探索篇丨论小学信息技术教学中学生创新能力的提升

摘 要：提升创新能力是发展学生核心素养的基本内涵之一。随着学生创新能力的发展，他们就能够更好地解决问题，更巧地摆脱困境。对于小学信息技术学科教师而言，究竟应该如何提升学生的创新能力呢？在小学信息技术学科教学中，教师精心设计与潜心开展的教学任...

探索篇丨小学合唱教学中审美情趣培养的策略探讨

摘 要：音乐为小学阶段的重要课程之一，对提升学生审美情趣、身心全面发展具有重要意义。合唱为音乐教学体系中的重要内容，可以有效提高学生之间的合作能力，培养学生的思维能力。不过，目前小学音乐合唱教学存在较多问题，如课堂结构不合理、教学方式单一以...

探索篇丨小学美术课堂中的爱国主义教育探讨

摘 要：爱国主义教育是学校对学生进行思想教育的基本內容之一，也是小学美术教学的一项重要任务。在小学美术教育活动中，通过欣赏课与技法创作课的教学，教师引导学生深刻了解祖国伟大的历史，继承发扬民族传统优秀文化，陶冶高尚的民族情操，逐渐生发一种发...

探索篇丨小学体育中运动技能的教学初探

摘 要：小学体育教学中要关注对学生运动技能的训练。但是从现阶段的情况来看，很多小学体育教师对这一问题都没有给予足够的重视，导致小学体育课程教学内容的设置过于盲目，缺乏足够的针对性。而体育技能是学生运动能力提升的基础条件，忽视了体育运动技能的...

探索篇丨学生耐力素质及其培育刍议

摘 要：中小学生的身体素质和耐力现状令人担忧，已经引起全社会的普遍关注。分析现状，厘清这一问题的症结，研究应对策略是体育工作者的使命，需要全社会上下协同，共同应对。 关键词：中小学体育教学;耐力素质;培育对策 通过多年的中小学体育教学观察，...

探索篇丨浅谈教师的语言艺术

摘 要：教师，即以他的外在形象，包括行动以及由内在修养而体现出的道德素质、文化风度、文学气质去影响学生，又以其美丽的语言去传道、授业、解惑去感染学生。因此，教师语言的交际作用尤其重要 关键词：外在形象;语言艺术;场合 教师的外在形象及语言的...

探索篇丨小学生心理健康教育的有效策略分析

摘 要：小学生的心理正处在发展阶段，自我意识比较薄弱，容易受外界信息的干扰，容易对小学生的心理健康造成影响，因此，小学生心理健康教育势在必行。针对小学生心理健康教育提出三点可行的策略，根据实际情况针对性地展开小学生心理健康教育;学校和家庭联...

探索篇丨沉浸理论视角下的课堂学习目标设定原则初探

沉浸理论是1975年由美国芝加哥大学心理学教授Mihalyi Csikszentmihalyi首次提出，它是指一种个人精力完全投注在某件事情上的感觉，忘我，忘记时间，忘记其他所有不相关的东西，完全沉浸在某项事物或情境中，就像是自己极端地专注...

探索篇丨以人为本理念在小学后进生转化中的应用

摘 要：受教育观念以及家庭环境等因素影响，导致个别学生成为班级中的后进生，如何有效转化后进生，强化知识运用能力，成为小学教师的首要研究任务，新时期以人为本理念已经深入人心，将此种理念应用到后进生转化工作中，也成为必然趋势。围绕以人为本理念的...

探索篇丨生活化实施 全方位提升

摘 要：综合实践活动内容的多样性、趣味性尊重了学生的兴趣、爱好，为学生能力的发挥开辟了广阔的空间。教师理应放大生活资源，带领学生在反思中研究实践，让综合实践活动课程有趣、实效、扎实。打破学生的思维定式，发散思考“营养早餐的设计”，让生活也充...

探索篇丨品诗韵·赏诗美·悟诗情

摘 要：中华文化博大精深，源远流长。小学生学习古诗词有利于弘扬民族的传统文化，陶冶情操。小学高年级语文教学要通过反复诵读、创设情境、走近诗人等方法让学生品味古诗语言美、意境美、情感美。 关键词：小学高年级;古诗词;反复诵读 在中国文学史中，...

探索篇丨小学语文古诗词的情境教学策略

摘 要：语文是学生在各个阶段的学习中比较重要的一门学科，也是学习其他学科的基础，语文学科的最大特点就是具有很强的开放性，其涉及的教学内容也非常广泛。对于小学语文教学来说，除了生字词的学习和文章的阅读理解外，还包含一个重要的部分就是古诗词。古...

探索篇丨主题式情境教学法在略读教学中的应用

摘 要：主题式情境教学法就是教师根据课文中所描述的内容创造出情境，让学生如闻其声，如见其人，身临其境，充分调动学生的视觉、听觉、味觉和嗅觉，从而激发学生的想象力和创造力。除此之外，教师借助生动的语言文学和极具感染力的音乐，描绘出课文的表象，...

探索篇丨浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用

摘 要：新课程改革对小学语文教学提出了更高的教學要求，需要教师运用创新型教学方法开展小学语文课堂教学。情境教学法是新课程改革中提出并且大力倡导运用的创新型教学方法，在小学语文教学中获得广泛运用并取得了良好的教学效果。基于此，针对创设游戏化教...

探索篇丨把握文章主要内容在小学阅读教学中的指导策略

摘 要：把握文章主要内容是小学语文阅读教学的前提，是学生必备的一种阅读素养和能力，但在实际教学中我们发现学生概括主要内容时存在说不准、说不顺、语言冗长的问题。那么，如何用简洁、准确的语言概述文章的主要内容呢？结合课堂教学实践，通过聚焦标题，...

探索篇丨“群文阅读”教学模式在小学语文阅读教学中的应用策略

摘 要：小学语文新课标指出在教学中要重点培养学生的阅读能力，激发学生的阅读兴趣，通过增加学生的阅读量来开阔学生视野，提高学生的鉴赏能力。而群文阅读作为一种新型阅读教学模式，不仅可以贯彻新课标理念，还能打破传统阅读教学的局限性。基于这一背景，...

探索篇丨微写作训练在小学语文写作教学中的应用

摘 要：基于小学语文写作教学的目标和特点，微写作训练是非常重要的教学手段。语文教师需要在准确把握微写作含义及特点的基础上，明确微写作训练在写作教学中的应用原则，做到科学利用教材开展微写作训练、积极创新微写作训练的形式、通过阅读积累微写作训练...

探索篇丨在小学语文阅读课堂教学中提升阅读能力的策略

摘 要：小学阶段，在学生的语文学习中，阅读所占的分值是相对较高的，同时，阅读能力的提高也能提升学生综合素质。当前小学语文课堂是学生提升语文阅读能力的主要场所，高效语文阅读课堂的构建，为保障学生掌握培养阅读兴趣的方法、提高阅读能力、找到适合自...

探索篇丨读写比翼，双赢齐飞

摘 要：对语文教师来说，习作教学难点也是重点，对学生来说，写作中畏难情绪显著。其中一个重要原因就是课外阅读少，没有素材积累;没有生活底蕴，缺乏写作热情。对写作教学而言，要想真正解决“写什么”“怎么写”的问题，提升学生的核心素养，必须将阅读教...

探索篇丨巧用英语绘本混合式学习提升小学生英语阅读素养

摘 要：随着科技的发展与教育理念的升级，以学生为主体、教师为主导的混合式学习模式结合传统学习与网络化学习的优势，逐渐取代传统教学课堂。英语绘本因其自身的趣味性能够吸引学生主动阅读，被广泛运用到英语教学实践中。因此，如何将英语绘本教学有效地与...

探索篇丨小组合作学习在小学数学课堂中的应用

摘 要：现阶段，在新课程改革不断深入的背景下，小组合作学习被数学教师广泛应用于课堂教学之中，小组合作学习可以提升教师与学生之间的互动，让学生身处于轻松、愉悦的学习氛围中展开知识的学习。因此，在小学数学课堂教学之中运用小组合作学习方式，能够有...

探索篇丨分析法与综合法在小学数学教学中的应用

摘 要：分析法与综合法是小学数学教学中常用的两种解题方法，小学数学教师在开展教学活动时应当着力提升学生灵活运用这两种解题方法的能力，从而提高他们的解题效率以及解题质量。首先对分析法与综合法的基本内容进行概述，其次阐述分析法与综合法在小学数学...

探索篇丨小学数学课堂有效合作的策略

摘 要：小组合作学习是学生学习数学的一种重要方式，它在培养学生能力、发展学生思维方面能够发挥重要的作用。有效的小组合作学习需要多方面因素共同作用。从小组成员配置、团队建设、方法指导、任务选择、评价机制这几方面提出相应的策略，以促进小学数学课...

探索篇丨小学数学教学中培养学生数感的有效途径

摘 要：数感是数学文化中的重要成分，也是数学思考的催化剂。对学生数感进行培养，有利于改善以往枯燥的知识记忆，令学生对学习产生兴趣，自主探索数的关系，实现思维水平的良好发展。同时，当学生具备良好的数感以后，他们将真正理解数的概念、算理与运算意...

探索篇丨创设数学情境 培养学生素养

摘 要：对于数学教师来说，在小学数学课堂上创设情境是一门学问与艺术。在教学实践中注重激发和培养学生的兴趣，激活思维、多样训练、启迪智慧，最大限度激发学生学习动机，结合学生已有知识以及生活经验，创设生动形象、富有情趣的情境，让学生融情入景，在...

探索篇丨巧用情景教学提高学生数学学习能力

摘 要：随着时代的进步与发展，数学教学增添了许多趣味性的教学方法，为学生构建更易于接受的课堂，让学生产生对数学的向往之情。小学生由于年龄、心理等方面的因素，在课堂上时常会出现走神等现象，教师需要寻找合适的教学方法，为学生设计符合其年龄阶段的...

探索篇丨兴趣教学法在小学体育足球教学中的应用

摘 要：近年来国家为推动足球事业的发展，制定了多项“足球进校园”的政策，此举对提升足球运动在小学体育课堂中的重要地位发挥着关键作用。兴趣教学法既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于提高小学足球教学的质量和效果。首先阐述什么是兴趣教学法，其次提...

课程篇丨巧用原著培养小学高年级学生写作能力的探究

摘 要：作文在小学语文学习中占有重要的地位，但是很多学生畏惧写作，拿起笔来“无话可写”，使得作文教学处于尴尬的局面。为此，对巧用原著培养小学高年级学生写作能力做了相关探究，希望能够更好地提高学生的写作主动性，让写作更具活力。 关鍵词：巧用原...

课程篇丨妙用教学情境，内化阅读感悟

摘 要：阅读是学生与文本对话的过程，学生在阅读过程中综合运用多种感官，读、思、辨，从而获得独特的感悟。每个学生都是独特的，在阅读教学中，教师不能以讲授代替学生的感悟，而应该巧妙地引导学生实现与文本之间的有效对话。为达到这个目标，教师要紧扣教...

课程篇丨情境创设在小学语文习作教学中的作用

摘 要：写好作文对于小学生来说是有一定困难的，也是小学生最头疼的难题。在习作教学中，可以通過创设情境的方式，激发学生的习作兴趣，拓展学生的创新思维，提高学生的语言表达能力，循序渐进地引导帮助孩子树立真诚的表达态度和生活态度，能让他们在写作过...

课程篇丨传承红城端午习俗，弘扬中华传统文化

一、活动方案 为继承中华优秀传统节日文化遗产，弘扬伟大民族精神，在全校师生中广泛开展“爱祖国、爱人民、爱家乡”的教育活动，在端午节来临之际，永登县红城镇宁朔小学将开展以“传承红城端午习俗，弘扬中华传统文化”为主题的系列活动。 本次活动是以红...

课程篇丨小学数学单元整体教学体系架构与实施的研究

摘 要：在小学数学教育中，为了简化教学知识的理论化，增加单元知识之间的联系，提高学生对立体空间变化的认识，教师应利用单元知识的整合带入，将知识课堂转化为更具系统性与综合性的教学课堂，进而在单元整体教学中，达到训练学生数学思维、培养学生综合素...

教学篇丨巧用信息技术丰富课堂教学

摘 要：现阶段，信息技术的快速发展，不仅丰富了小学语文教学资源的多元化，而且促使课堂教学的氛围更有生机和活力。将信息技术和小学语文课堂教学相结合，通过现代化多媒体技术进行语文教学，可以最大限度地激发学生的潜力与求知欲，让学生能够积极主动地学...

教学篇丨资源共享，在互动中增强作文活力

摘 要：微信、QQ、博客等个性化网络交流手段的出现，给作文教学开辟了新天地。利用公众平台能够自由表达，增强作文的开放度;个人公众平台便于排释心理障碍，能够增强文章情感的真实度;公众平台共享，能够消解人际拘束，增强师生对话的平等度;建立公众平...

教学篇丨“互联网+”助力小学语文阅读教学的路径分析

摘 要：隨着教育事业的发展，互联网信息技术得到了越来越多人的关注和重视，互联网不但影响了教学观念，而且重新塑造了课堂教学模式，以此为学生提供了更多的学习方法和途径。积极有效地运用“互联网+”可以提升教学效率和质量，提高学生的语文核心素养，调...

教学篇丨依托互联网智慧学习新方式，助力语文朗读能力提升

新形势下，教学模式、教学方法以及学习方式已成为课程改革的重中之重。面对目前不少小学中高年级语文教学，由于在课堂上时间紧、任务重，课堂教学中，教师和学生往往偏向视、听、说、写的训练，而因朗读需要的时间比较长而无法更好地落实学生的朗读训练，更别...

教学篇丨现代信息技术与小学语文教学深度融合策略

摘 要：互联网技术与信息技术快速发展，在各行业领域中得到广泛应用，其中在教育领域中也为提高教学有效性提供了更有效的方法和途径，并在实际教学中取得了良好的应用成效。目前在小学语文教学中通过信息技术的引入，教师能够有效创新和优化传统的教学模式，...

教学篇丨运用信息技术　提升核心素养

摘 要：信息技术作为课堂教学的辅助手段，能有效提高课堂教学的效率。主要从构建趣味化的教学环境，激发学生的探究欲望;借助微课功能，引导学生自主学习;借助信息化的动态呈现知识的形成过程，帮助学生理解数学思想方法，渗透核心素养等方面进行阐述，课堂...

教学篇丨使用现代化的教学方法进行在线教育的实践研究

摘 要：2020年的上半学年注定是不平凡的，面对不能线下授课的情况，上海市按照教育部“停课不停教、停课不停学”相关要求，针对全市基础教育制定了在线教育指导意见。在此背景下，对沪教版小学二年级第二学期数学在线课堂教学中使用现代化教学方法进行了...

教学篇丨信息化环境下小学数学课堂有效教学策略探究

摘 要：在现代大数据和计算机网络迅速发展的信息化时代背景下，信息化教学是学术界目前非常重视的一种教学方法，同时也成为许多教育学者研究的方向。小学数学这门学科对学生的逻辑思考能力有比较高的要求，同时也具有抽象化的特点。正因为小学生存在注意力比...

教学篇丨信息技术在小学数学图形与几何课堂教学中的应用研究

摘 要：随着我国教育的深化改革，大众对教育事业的关注逐渐增多，可以看出我国更加需要人才。而随着信息时代的脚步迈近，信息技术已经广泛地应用到实际生活当中，受到了小学教师的一致好评。因此，为了接近课堂教学目标，教育教学开始采用了信息技术，并且得...

教学篇丨论多媒体参与美术教学的实践探索

摘 要：在对学生進行美育的过程当中，美术课程所发挥的作用是不可替代的，通过视觉形象地感知理解和创造，美术课程能够给予学生一定的想象空间，激发学生的学习兴趣，丰富学生的视觉体验。近几年来，伴随信息技术的高速发展，多媒体在各个学科中的运用也呈现...

教学篇丨小学语文单元主题阅读教学的探究与思考

摘 要：在新课程改革背景下，教育部门对小学语文教学提出了更高的要求、标准。教师的教学任务不仅局限在向学生进行理论知识的讲授，更重要的是加强对学生阅读能力的高效培养。随着教育观的不断更新，越来越多的教师对单元主题阅读教学给予了高度重视。阅读能...

教学篇丨让语文教学与现实生活比翼齐飞

摘 要：新课改和素质教育的不断深化，对小学语文教学提出了更高的挑战。为了更好地迎合新时期的教学要求，教师尝试将生活化教学融入语文课堂之中，以期提高整体教学实效，推动学生全方位发展。基于此，以下就将小学语文教学作为载体，着重分析教学生活化的策...

教学篇丨四年级上册第四单元习作内容使用的两点困惑

摘 要：统编教材四年级上册第四单元的习作内容的使用，让教师在教学中产生了诸多困惑。从“习作题目是否与单元目标相抵触”“习作提示是否与单元目标相游离”两个方面，具体论述统编教材四年级上册第四单元习作内容在教学使用中遇到的问题。 关键词：第四单...

教学篇丨在小学语文教学中渗透地方传统文化的思考与实践

摘 要：每个民族都有属于自己的文化精神内涵，没有民族文化，就谈不上民族的自信与发展。在地方文化中，蕴含着宝贵而丰富的语文课程资源，有待开发与利用。将地方传统文化融入小学语文教学中，使其成为语文教学的宝贵课程资源，对“立德树人”育人目标的达成...

教学篇丨关于小学数学教学中思维定式有效化解的思考

摘 要：新一轮基础教育课程改革的不断推进与深化，对于小学数学教学也提出了更加严格的要求。因此，小学数学教师应该将学生的实际情况作为课堂开展的基础，合理规划教学目标，重视小学生的思维能力与学习能力提升，打破小学生的思维定式，实现小学生的学科素...

教学篇丨“探究·分享”式小学数学课堂教学的再思考

摘 要：对“探究·分享”式课堂教学从三个方面进行反思，首先是学科性，体现了数学课堂教学的“思维”特点;其次是简约性，给学生充分的时空让学生互动和交流;最后是科学性，遵循皮亚杰认知发展理论。 关键词：学科性;简约性;科学性 我们在小...

教学篇丨新时代农村小学生数学核心素养培养策略的思考与实践

摘 要：小学生数学核心素养培养是指教师在教学活动中培养小学生的数学能力，开发小学生的学习思维和能力，让小学生必备适应社会需求的能力。 关键词：农村小学;数学;核心素养 学科核心素养不仅是要让小学生学习知识技能，在学习上能够自主探究、合作探索...

教学篇丨小学数学培养学生小组合作学习能力的实践思考

摘 要：合作学习能力的培养不仅仅关乎小学数学的教学质量，更关乎学生的长远发展。重点阐述小学数学教学中培养学生小组合作学习能力的几点实践策略。 关键词：小学数学;小组合作;教学策略 在全民素质教育的时代背景下，广大学生家长对孩子的教育问题十分...

教学篇丨小学数学生态课堂“对话式”教学的实践与思考

摘 要：数学是一门抽象且复杂的学科，数学知识包罗万象，需要学生具有较强的逻辑思维，还需要学生在不断的交流中掌握多元学习方法。小学数学知识都是数学中的基础概念，但是对小学生来说学起来也十分吃力，对于数字的把握、形状的认知与应用等知识很多小学生...

教学篇丨小学数学核心素养培养的思考与实践

摘 要：小学阶段是学生学习的初始阶段，学生的学习思维、学习习惯以及相应的价值观等均会在此阶段初步形成，并会对学生后续的学习和生活产生深远影响。为此，教师在教学中应结合小学数学核心素养培养的一般要求，合理选择具体的数学实践教学措施。 关键词：...

教学篇丨基于生本课堂理念下小学科学教学模式的思考

摘 要：新课改倡导教师注重学生的主体学习地位。虽然小学生具有个性差异，却是最有潜力的一个群体。因此，教师需创建新型教学模式，改变学生的学习方法，有效探索生本课堂的教学方式。在生本課堂理念下进行小学科学课程的有效分析，展开具有实践意义的生本课...

教学篇丨优化小学英语翻转课堂实施策略的思考

摘 要：以“知识传递于课外”“内化知识于课堂”为核心思想的翻转课堂也越发受到了师生的关注。与传统的课堂教学模式不同，在翻转课堂教学模式下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了教师、学生之间，乃至学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的...

教学篇丨足球教学的“发现式”

一、案例背景 随着足球逐渐成为校园的热门项目，足球课程和相应的社团也越来越丰富。作为竞技性运动项目，传统的足球教学课堂和足球训练更多的是锻炼学生的身体素质以及传授技术，忽视了足球的育人功能。针对较小年龄段和刚接触足球的学生来说，足球的填鸭式...

教学篇丨农村小学美术教育的缺失与改善

摘 要：在当前的素质教育背景下，学生要德、智、体、美、劳全面发展，而美术教育在这一目标的实现方面发挥着重要的作用。然而，当前的农村小学美术教育状况并不是十分理想，很多农村小学美术教育缺失严重，因而农村小学美术教师需注重这一情况，并且通过有效...

教学篇丨当前小学音乐教育存在的问题及解决对策

摘 要：自从实施新的教学大纲以来，人们越来越注重小学音乐的教育，音乐教育也逐渐走入小学课堂当中。尽管如此，音乐教学的现状仍然令人担忧。 关键词：小学音乐教育;存在问题;应对措施 一、概述 学习最基本的一些音乐知识，具备一定的鉴赏音乐的能力，...

教学篇丨今天你“约”了吗？

摘 要：听评课是学校里常态化的教学活动。在听评课活动中，教师往往是处于被动的参与状态，面对这样的弊端，以“自主互动、全员参与、有机整合、突出重点”的工作思路，开展自主型“约课”教研活动，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量。 关键词...

教学篇丨把自媒体写作搬进课堂

摘 要：如何把自媒体写作搬进课堂，一改平时作文教学的呆板形式，让师生的写作训练也能搭载多样化的自媒体写作平台，愉快向前，是写作教学策略的有益探索。灵活运用漂流瓶、微博、朋友圈、演讲稿、日记、今日话题等诸多写作策略无疑会大大激发学生的写作热情...

教学篇丨小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略

摘 要：进入21世纪以来，随着国民经济的发展，人们越来越重视教育。伴随新课程改革的不断深化，在如今新的教育理念下，培养学生的创新意识成为教育的主要目标，也成为许多教育工作者需要重视的问题。培养学生的创新能力可以提升整体教学效率，但是目前学生...

教学篇丨“互联网＋”时代下小学数学教学模式的创新策略

摘 要：社会快速发展的背景下，网络给人们的生活带来很大的便利，影响着社会的运转。教育领域中开始普遍运用互联网，发生了很大的变化。探讨“互联网+”时代下小学数学教学模式的创新，希望运用互联网提高小学数学教学效率，推动学生全面进步。 关键词：“...

教学篇丨吹响劳动教育集结号

摘 要：立德树人，劳动为先。劳动教育是落实立德树人根本任务的有效途径，是少先队员了解社会、增长知识的有效载体。如何有效开展新时代少先队劳动教育，成为广大少先队工作者共同面对的难题。立足校内，依托家庭和社会，积极探索，开展形式多样的少先队劳动...

教学篇丨打造高效课堂，提高小学音乐教学水平

摘 要：音乐在小学教育体系中的地位正在不断地提升。在当代的小学音乐课程中，教师不仅要帮助学生掌握基本的音乐知识，还应该体现音乐的熏陶与感染作用，培养学生的鉴赏能力和音乐审美能力。结合教学经验，对如何提高小学音乐教学水平進行探讨，并列举出部分...

教学篇丨小学语文课堂如何提高提问的效率

摘 要：在小学教育中，语文属于基础性学科，更是培养学生综合素养的重要课程。在小学语文课堂上，提问属于常用教学方法，但从教学现状来看，许多课堂提问效率并不高，根本没有达到提问的目的，因此，探究如何提高提问效率具有重要的教育价值。阐述了提高提问...

教学篇丨浅析情境教学视角下构建高效小学语文课堂的策略

摘 要：目前，我国大力推行教学改革，倡导教师采用趣味性、创新性的方式开展教学。而语文作为小学阶段的三大基础学科之一，对学生语言表达能力、写作能力的培养发挥着极其重要的作用，更加需要教师以丰富多样的教学手段激发学生学习兴趣。情境教学通过创设生...

教学篇丨以生本理念为引导 构建小学语文阅读高效课堂

摘 要：新时代教学活动要求以学生为主体，以学生实际教学利益为本，对学生进行针对性的教学活动。我国传统教学一直坚持生本理念，从有教无类、因材施教等教学方式中可看出，生本理念是开展课堂教学的基础精神。构建小学语文阅读高效课堂必须坚持生本理念，制...

教学篇丨打造小学数学优质课堂的有效途径研究

摘 要：数学是小学阶段学生所要学习的一门重要科目，良好的数学素养对于学生的发展作用巨大。立足小学数学教学实践，从“立足生活”“运用信息技术”以及“分层教学”三个方面入手，针对打造小学数学优质课堂的有效途径进行了初步分析与探索。 关键词：小学...

教学篇丨在预习中精益求精，在学习中收获成长

摘 要：有效预习是提升小学中高年级数学教学有效性的关键，且通过有效的预习还能够提升学生的数学学习兴趣，强化学生数学学习自主性。为此，结合苏教版小学中高年级数学教学实际情况，就小学中高年级数学有效预习问题进行探究。 关键词：小学中高年级;数学...

教学篇丨小学语文课堂小练笔的教学实践

摘 要：作文教学是小学语文教学的重要内容之一，如何在课堂小练笔过程中培养学生的语文写作能力，是当前语文教师所重点关注的问题。结合小学语文实际教学情况，对提高课堂小练笔教学效率提出了相关教学策略，以供参考。 关键词：小学语文;课堂小练笔;教学...

教学篇丨以疑促学，提高阅读效果

摘 要：教师注意教给质疑方法，把握质疑时机，使质疑过程适时为教学服务，必将收到事半功倍的教学效果。 关键词：质疑;方法;时机 古人云：“学起于思，思源于疑。”没有思考就没有真正的学习，而思考源于质疑。“疑”是一把钥匙，正是这把钥匙开启了书本...

教学篇丨小学语文阅读教学中审辩式思维培养的策略

摘 要：在小学语文教学过程中，教师应重视对学生进行思维能力的培养，审辩思维便是其中的一项重要参考指标。通过培养他们的理性与逻辑思维，其能拥有较强的主观意识。在对小学生进行思维模式的培养过程中，一般是以由直观到抽象的方式进行，教师可以通过审辩...

教学篇丨巧设分组 合作共赢

摘 要：传统的小学语文教学中教师倾向于使用灌输式与说教式的方式进行教学，忽视了学生之间的互动，同时也忽视教师与学生之间的互动，这样的课堂教学缺乏趣味性与生动性，所以学生对于教师不够配合，很容易出现走神、注意力不集中等问题。而随着教学理念的不...

教学篇丨浅谈小学写作教学生活化策略

摘 要：众所周知，写作在语文这门学科中有至关重要的影响，在语文考查测试中占有较大的比重，所以很多教师将教学的重点放在写作教学上。目前，我国的小学语文写作教学取得了一定的教学成果，但是在发展的过程中还是面临着许多棘手的问题，有待解决。要想促进...

教学篇丨口令应用于一年级语文课堂中的策略分析

摘 要：一年级一直以来便是家长最重视的一个教育阶段，因为在这个阶段孩子们刚刚结束学前教育的课程，进入正式的义务教育阶段。为了适应这一情况并且能够让家长放心，口令的应用便是很有必要的。语文教学在对学生的教育过程中非常重要，口令也被越来越多的教...

教学篇丨浅析将传统历史文化教育渗透于小学语文教学中

摘 要：在小学语文教学过程当中，语文教师必须注重对学生传统文化素养的培养。由于我国是一个历史悠久的文化古国，因此了解我国的传统文化也是每一个人应尽的责任和义务。教师要在语文课教学过程中逐渐渗透传统文化教育，让小学生从小养成传承历史文化的习惯...

教学篇丨小学语文教学中课外阅读的应用策略

摘 要：课外阅读有利于学生拓宽视野，积累丰富的语文知识，为培养他们的语文核心素养奠定基础。基于此，小学语文教师应将教学主体合理化转移，着重培养学生的阅读兴趣，并以现代信息技术为依托，构建多样化的语文课堂。同时，尊重学生个体差异，实现教学分层...

教学篇丨经典微诵 登山览胜

摘 要：中华文化博大精深，从《诗经》到屈原的《离骚》，到汉代乐府，从唐诗宋词到元曲……千古名篇，字字珠玑，章章锦绣，捧读它、欣赏它。开展经典微诵，徜徉在这座文学珍宝馆，流连忘返，登峰览胜。那么，为什么要开展经典微诵？什么是经典微诵？怎样进行...

教学篇丨妙用提问提高小学语文课堂教学效果探索

摘 要：提问是课堂教学的“催化剂”，具有点拨、启发、引导的多重作用。教学改革牵动着教学的每一个环节，提问也一改传统的刻板模式，开始追求更加多样的形式和更好的效果。以小学语文课堂为立足点，说一说如何在教学中实施“智巧”提问。 关键词：小学;语...

教学篇丨语文教学要多关注语言经验的丰富与积累

核心素养理念下，语文教师以“用课文教”的理念抓语文要素展开教学，和原来以分析讲读为主“教课文”的方式相比，这种教学转变是很大的进步。但对照吴中豪教授提到的“文化语文”现象，我们发现许多老师对“课文无非是个例子”这句话的认识出现了偏误，我们又...

教学篇丨浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

摘 要：阅读教学是语文学科教学的关键一环，通过采取有效的教学策略，培养学生的语文核心素养，使他们具备语文素养及语言应用能力，已经成为推进教学改革的必然趋势。围绕语文核心素养的相关内容展开讨论，结合阅读教学的特点，分析探究切实可行的教学策略，...

教学篇丨如何培养小学生的阅读能力

摘 要：读书使人进步，阅读能够让人视野开阔，小学生正处于学习知识的最佳阶段，积极提升他们的阅读能力既有助于他们现阶段语文学科的学习，又有助于他们未来的发展。首先分析培养小学生阅读能力的必要性，其次阐述培养小学生阅读能力的具体举措，最后做出总...

教学篇丨抓实语言积累，打牢语文基础

摘 要：新的语文要素“是学生在积极的语文实践活动中积累与建构起来，并在真实的语言运用情景中获得语言能力及其品质。积累语言经验是小学生学习语文的前提和基础。安排大量的表达实践，通过实践去丰富学生的语言经验，让学生在阅读和写作中形成语感”。 关...

教学篇丨浅谈语文学科中非智力型后进生的转化路径

摘 要：语文学习中不少后进生智力并没有任何问题，只是在心理状态和习惯上有所欠缺，这部分非智力因素后进生的进步空间还是很大的。针对这个现状，尝试采用“建立个性化档案、开展鼓励性教育、加强辅助性教育”的转化路径，提升其语文素养。 关键词：语文;...

教学篇丨浅谈小学语文绘本阅读教学的技巧

摘 要：在小学教育阶段，语文是最主要的学科之一，它不仅是小学生学习汉语知识的主要途径，更是学习其他学科的基础，其重要性已无须多言。随着素质教育的实施，语文教学从教学模式到教学方法上都经过了大幅度调整，与传统的语文课堂相比有了明显进步。新一轮...

教学篇丨神话赏析：唤醒学生的想象思维

摘 要：神话的教学是建立在学生感受想象、敢于想象、能够想象的基础之上的。同时，文本的精读以及对待神话的态度是感受神话文本神奇想象的保障。教师作为孩子学习的领路人，在神话教学的课堂上要让孩子们敢于想象。基于神话文本本身的特点以及教材所设计的背...

教学篇丨润物细无声

摘 要：《义务教育语文课程标准》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。而作文教学是小学语文教学的核心內容，影响着学生综合能力的发展。然而，孩子们进入高年级后差距越来越明显，班班都有那么几个害怕习作的孩子，那么如何提升这些...

教学篇丨新课标下培养小学生英语口语交际能力的策略

摘 要：对于英语教学来讲，其由四部分组成：听、说、读、写，口语交际能力是其中重要的组成部分，英语教学不单单只是让学生認识英语单词，而是要说出来。小学阶段的学生还处于英语学习的启蒙时期，在新课程标准的要求下，教师要注重对学生英语口语能力的培养...

教学篇丨结合生活实践提升小学数学教学质量

摘 要：数学是与生活实际紧密相连的一门学科，在很多情况下，生活中的诸多问题要靠数学知识来解决，传统的数学教学是在课堂内完成的，很少与现实生活实际相结合，只有把数学知识与生活实际联系起来，才能激发学生的学习欲望，增强学生解决问题的意识，才能构...

教学篇丨小学数学有效教学策略研究

摘 要：立足于小学数学教学实践，从“趣味游戏”“操作活动”以及“合作探究”这三个方面入手，针对小学数学有效教学这一主题进行了初步的分析与探索。 关键词：小学数学;有效教学;趣味游戏;操作活动;合作探究 有效教学是有效率、有质量教学的简称，是...

教学篇丨浅谈农村小学数学学困生成因及转化策略

摘 要：学困生是一个特殊群体，他们往往是成绩低下和学习能力差的代名词，农村小学数学学困生影响着教师的教学进度，这就要求教师加强对学困生的关注和关心，全面查找学困生成因，并积极探索和研究转化学困生的有效对策和方法，进而让每个学生都不掉队，为全...

教学篇丨如何在小学数学课堂教学中培养学生的数感

摘 要：数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。数感作为数学与现实问题的联系桥梁，是一种主动自觉或自动化地理解数和运用数的态度和意识。学生数感的敏锐度，会直接影响他们解决问题的能力，因此培养数感是小学数学教学中非常重要...

教学篇丨浅谈在聋校激发学生学习数学的兴趣

摘 要：在聋哑学校的数学教学中，教师应当创造良好的教学情境，注重知识发生的过程，善于激发学生学习潜能，多引导学生动手、动脑，让学生大胆创新与实践。通过类比、想象，对一些数学题目进行变通和延伸，充分调动和发挥学生的积极性与想象力，从而提高学生...

教学篇丨浅谈一年级数学课堂教学

摘 要：以一年级数学课堂教学作为重点，从三个维度进行了重点阐述，在教学中必须全面落实直观性原则，学生在生活和知识领域拥有一定的经验，必须让其充分地利用这些经验，让学生真正喜欢上学习，结合学生的实际情况，真正实现数学知识体系的构建。老师需要培...

教学篇丨基于深度学习的小学数学概念教学策略

摘 要：在小学数学教学工作中，为全面培养小学生运用数学知识解决实际问题的能力，将复杂抽象的数学概念简单化、具体化，应在深度学习的概念引领下，积极推动小学数学概念教学革新。围绕如何提高小学数学概念教学有效性展开研究，在深度学习的基础之上，不断...

教学篇丨小学数学线上教学的有效性探究

摘 要：在“停课不停学”的线上教学期间，发现在小学数学线上教学中存在的一些不良现象，也尝试着找到了一些解决这些问题的办法，积累了一些经验。为了更好地提升小学数学线上教学的有效性，要在巩固基础的同时，在培养学生的数学思维、核心素养上下功夫。看...

教学篇丨小学数学自主学习课堂的构建

摘 要：在小学数学课堂上，培养学生的自主学习能力是新课程背景下的重要目标。随着教育模式的不断改革，学生各种能力和素质的提高是当前老师面临的巨大挑战。数学课堂能够激发学生不断积极探索，促进学生熟练掌握各种解题方法和技巧。提高小学数学课堂教学效...

教学篇丨浅谈小学生计算能力的培养

摘 要：《义务教育数学课程标准》明确指出：“应该把培养学生的计算能力作为数学教学的一项重要任务。”在日常的计算教学中应采用灵活多样的训练形式激发学生计算的兴趣;加强口算训练，夯实计算基础;在计算教学中，既要追求算法，又要讲究算理，在分析算理...

教学篇丨如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

摘 要：在如今的素质教育背景下，教师除了要将数学知识传授给学生，也要注重培養他们的逻辑思维能力。教师应采取科学合理的教学方式来组织开展数学教学活动，为学生提供自主操作和实践的机会，从而使他们的逻辑思维能力得到提升。 关键词：小学数学;课堂;...

教学篇丨鼓励学生，激发兴趣

摘 要：针对小学生的身心发育特点，现代教育理念提出了游戏教学、趣味教学等一系列人性化的教学手法，旨在以此提高学生的学习兴趣，并鼓励一部分由于成绩不理想而产生自卑心理的学生积极地参与到教学活动之中，以此来促进班级学生的整体进步。基于此，围绕小...

教学篇丨浅谈小学数学概念教学的策略

摘 要：小学数学概念教学是小学数学教学的重要内容，对学生理解数学问题的能力、记忆数学理论知识的能力具有重要影响。小学数学教师在教学过程中，应结合学生的实际情况和教学内容的实际难度，合理选择概念教学的内容，科学把握概念教学的节奏，正确使用概念...

教学篇丨让小学生在数学课堂上唱主角

摘 要：小学数学教学要尽最大可能激发学生的主体性，以学生为主角，让学生唱好课堂教学这台戏。教师要做好引导，发挥学生的自主学习能力，使学生积极主动参与学习成为小学数学课堂教学的一大亮点，在学生的自主学习、自主探究、自己解决问题之中，不断挖掘其...

教学篇丨小学高年级音乐合唱的教学策略

摘 要：音乐合唱在小学音乐课堂中有着重要的作用，它不仅可以培养学生的音乐素养，还可以提高他们的团结协作能力，有效发挥小学音乐课堂的作用，体现群体性学习中学生的优秀能力。通过小学高年级音乐课堂的分析，提出音乐合唱教学具体实施的几项策略。 关键...

教学篇丨小学音乐课堂中歌唱训练的实践研究

摘 要：唱歌的能力不能只是通过与生俱来的天赋就能够很好地保持，而是需要学生日复一日的努力训练。音乐课堂更多的是让学生可以有更多能力的发展，让每一位学生可以在音乐课堂中感受到课堂的活力，也让学生自身的身心得到愉悦。而且学生进行歌唱训练，如果只...

教学篇丨浅析小学美术教学中学生创造力的培养

摘 要：在推行德、智、体、美、劳全面发展的当下，小学美术课程越来越被学校和家长重视，也在学生的学习生涯中扮演着愈加重要的角色。美术课程能开发学生的思维，让学生获得更多的创造能力。教师在教学中要让学生掌握更多的美术技巧和正确的思维方式，开阔学...

教学篇丨深化体教融合，促进青少年健康发展

摘 要：体教融合能够充分发挥体育教育的积极作用，推动我国青少年朝着健康的方向发展，与此同时充分发挥社会、学校、家庭对青少年健康的积极作用，为实现立德树人根本目标，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人和建设者提供坚实基础。首先对深化...

教学篇丨体育“课课练”增强农村中小学生体质的实践路径探索

摘 要：分析了“课课练”的实践意义、运动时的注意事项，然后根据农村中小学生体质的练习探索，提出了基础力量训练、速度训练、灵敏训练、耐力训练、柔韧训练、肺活量训练、教学技术升级七点实践策略，以期为更好地提高农村中小学生的体质提供一些借鉴性参考...

教学篇丨浅谈如何提高小学综合实践活动的有效性

陶行知先生曾经说过：我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想;解放孩子的眼睛，讓他们能看;解放孩子的双手，让他们能做。这句话对我们小学的综合实践活动有着特别的指导意义。小学的综合实践活动就应该是以活动为载体，以活动促发展，让学生在实践中探索...

教学篇丨农村小学开展综合性学习的有效路径探索

摘 要：小学阶段是学生在整个学习阶段中最基础的一个阶段，但也是十分重要的一个阶段，因为小学阶段是在给学生打基础的阶段，同时也是培养学生学习习惯的阶段。因此，这个阶段的学习对学生以后的学习生活有着非常重要的作用。特别是在农村上学的孩子，因为其...

管理篇丨优化班级管理，实施道德教育

摘 要：小学阶段是学生接受教育的关键阶段，在此阶段培养学生良好的学习习惯及道德品质至关重要，换句话说，小学阶段的学习与教育对于小学生的未来发展具有非常重要的作用。而与此同时，对小学班主任也提出了更高的要求，作为小学班主任，必须充分发挥自身的...

管理篇丨构建班级“激励”机制，促进小学生自我管理

摘 要：学者斯拉斯捷认为，激励就是激发学生思想、情感和动力，给予活力，唤起愿望。它似催化剂，使优秀者更为完善，使自卑者自强，使盲目者清醒，使整个班集体进取向上，团结进步。实施有效的激励管理机制，以“实现每个学生的全面发展”为目标，本着以鼓励...

管理篇丨家校互动策略在小学班主任工作中的有效实施

摘 要：教育事業迅速发展，人们对小学教育愈发关注，在小学教育阶段，家校互动十分重要，经过该项工作，可以让老师和家长有效沟通，让家长及时认识到学生的表现和成绩，给孩子营造更好的学习气氛。利用家校互动的模式，让老师更清楚学生的课后学习状况，掌握...

管理篇丨农村学校小班化教学与管理的有效措施

近几年，随着城镇化的发展及家长对教育大环境的重视，农村的学生向县镇集中的趋势越加明显，致使农村学校学生人数急剧下降，百人以下学校已占绝大多数，与之对应的，这类学校的小班化情形也日趋严重，20人以内的班级比比皆是，一些班级仅有3～5名学生，甚...

管理篇丨新时期德育观对小学生家庭教育的启示

摘 要：父母是孩子的第一位老师，父母的一言一行都会给孩子形成潜移默化的影响。如今社会要求家长在孩子的教育上要知识和德育一把抓。家长需要不断地提高自身的素养和文化水平，为孩子起到榜样的作用。针对德育观对小学生家庭教育的启发进行深入的探究。 关...

管理篇丨优化学校德育环境 提升德育工作实效

摘 要：学校德育环境是中小学德育工作不可忽略的重要因素。通过学校德育环境的生态分析，发现生态建构理念的缺失与空位、德育环境内部的恶劣与贫瘠、学校德育环境的封闭与单一等问题，进而探讨优化学校德育环境的有效方式。 关键词：德育环境;德育工作;中...

管理篇丨探究农村小学少先队德育活动的创新

摘 要：近年来，随着教育观念的变化以及农村小学教育的发展，民众对教育的重视度明显提升，但是这种重视往往集中在对小学生学习成绩的重视上，忽视了学生的德育发展。以农村小学的少先队建设为核心，推进少先队德育活动的创新，以此来引导农村小学生德育的培...

撷英篇丨数字时代冲击下挖掘劳动教育的第二生命体征

摘 要：网络时代的到来，带来了数字劳动理念，即利用网络生产、传播和接收信息，每一个人既是数字劳动的生产者和传播者，又是接收者。面对这一趋势，传统学校劳动教育受到前所未有的冲击，也推进了新型学校劳动教育理念的快速变革。 关键词：数字;劳动教育...

撷英篇丨教学目标：科学设置与有效达成

教学设计（即教案）是为了达到某种教学目标，而根据学生认知结构对教学过程、内容、形式、方法和需要使用的教学手段进行的教学设想，是体现教学思路、策略等内容的直观载体，是展现课堂教学思路的文本形式。教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是...

撷英篇丨总角闻道，学有所成

“教育是什么？”有人说是一朵云推动另一朵云、一棵树摇动另一棵树、一个灵魂唤醒另一个灵魂。因此，教育就是推动、是摇动、是唤醒。而“吸引和激发”——“对话和指引”就是我们推动、摇动、唤醒生命，引导学生精神成长与思想提升的重要路径。在教育的过程中...

撷英篇丨用“心”提高学生的数学学习成绩

摘 要：作为一名数学教师，有责任和义务培养好每个学生，使他们养成良好的学习习惯，不管从生活、思想道德、学习习惯方面，还是从数学学习乃至其他各科学学习方面，给予他们关心、爱护和帮助，争取家长的支持和理解，获得家长的信任和全力配合，而且要教给家...