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摘 要：数学是一门抽象且复杂的学科，数学知识包罗万象，需要学生具有较强的逻辑思维，还需要学生在不断的交流中掌握多元学习方法。小学数学知识都是数学中的基础概念，但是对小学生来说学起来也十分吃力，对于数字的把握、形状的认知与应用等知识很多小学生都只能理解皮毛，不能深入透彻地掌握，这也与传统的教学理念和教学方法有很大关系。（剩余2039字）
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小学数学生态课堂“对话式”教学的实践与思考
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