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摘 要：教师注意教给质疑方法，把握质疑时机，使质疑过程适时为教学服务，必将收到事半功倍的教学效果。
关键词：质疑;方法;时机
古人云：“学起于思，思源于疑。”没有思考就没有真正的学习，而思考源于质疑。“疑”是一把钥匙，正是这把钥匙开启了书本知识大门这把铁锁，从而让学生深入到书本内容中去，弄懂书本的真正内涵。（剩余1920字）
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