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摘 要：评价是课堂教学过程中不可缺少的重要手段，恰当、有效的课堂评价能够引导课堂教学的趋向，调节教师行为，促进学生发展。但是目前小学数学课堂教学评价存在课堂评价过多、课堂评价语言过于片面、课堂评价方式单一等问题。针对此，提出有效性策略：关注学生全面发展，合理设计教师评价;结合学生探究学习，设计多种评价方式;结合数学知识运用，引导学生互评。（剩余3988字）
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如何提高小学数学课堂教学评价的有效性
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