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润物细无声

——让小学高年级习作学困生学会表达到轻松学习作

摘 要:《义务教育语文课程标准》指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。而作文教学是小学语文教学的核心內容,影响着学生综合能力的发展。然而,孩子们进入高年级后差距越来越明显,班班都有那么几个害怕习作的孩子,那么如何提升这些孩子的习作水平,让孩子们轻松学写习作呢?这是值得深究之处。(剩余2115字)

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