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摘 要：阅读是学生与文本对话的过程，学生在阅读过程中综合运用多种感官，读、思、辨，从而获得独特的感悟。每个学生都是独特的，在阅读教学中，教师不能以讲授代替学生的感悟，而应该巧妙地引导学生实现与文本之间的有效对话。为达到这个目标，教师要紧扣教学环节，想方设法创设合适的教学情境，让学生进行个性化阅读，达到最佳的教学效果。（剩余1980字）
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妙用教学情境，内化阅读感悟
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