语文核心素养视野下小学低年级寓言阅读教学策略研究
摘 要：新课标对小学低年级语文的寓言教学提出全新要求，通过寓言培养学生识字、写字以及阅读能力，加速其语言能力生成，通过口语交际和探究活动，培养学生思维，使其自觉传承文化。对寓言文本特点进行分析，并从核心素养目标出发，对低年级寓言教学策略的应用做出探讨。
关键词：小学语文;寓言阅读;教学策略;核心素养
小学阶段的语文课程中，寓言属于重要文体之一，主要以生动的故事明确深刻的道理。（剩余4022字）
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