小学低段识字教学探索
摘 要：低年级的小学生正处于识字教学的初级阶段，他们年龄小且好奇心强，容易受新鲜事物的吸引。所以小学低年级学生识字教学的关键是要激发起他们的学习兴趣，从四个主要的方面来阐述小学低段识字教学的具体方法。
关键词：形象教学法;游戏教学法;多媒体教学法;情景教学法
一、形象教学法
小学语文教师在针对低年级学生开展识字教学时，要充分利用学生好奇心强的特点，利用形象的图形或生动的画面来辅助识字教学活动。（剩余1810字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。