由一节“失败”的实验课引发的思考
摘要：在小学科学教学过程中，常常会出现实验数据和结论不一致的情况。一个教师在上课前常常是头脑里先有一个结论，如果实验结果与结论一致，实验就成功了，结果与结论不一致，实验就失败了，这就说明教师的脑子里有的是结论而不是实验。这其实是“科学求证”，而不是“科学探究”。
关键词：实验课；科学求证；科学探究
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-089-001
前些日子，本人听了一节《声音的传播》的课，这节课饱受争议。（剩余1671字）
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