小学音乐生活化教学浅探

摘要：小学音乐教学不能孤立课本知识，简单的去教一句学一句，我们应该努力挖掘教材中可表现因素，找到学生已有的生活经历和教学内容的结合点，精心设计，营造出相关的生活情境，让学生在生活中获得知识和美的体验，收到最佳的学习效果。

关键词：小学音乐；生活情境；有效途径

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-074-001

音乐新课程标准指出：教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。（剩余2241字）

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