小学科学主动探究的教师指导策略
——科学本质教育渗透于科学探究各环节
摘要：《科学课程标准》提出：科学教育要注重培养学生良好的科学素养，使学生逐步领会科学的本质。
关键词：小学科学；科学探究
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-046-001
教师在科学教学中对学生的指导基于以下三个理念：一是培养孩子的实证意识；二是学生的思考要符合逻辑；三是培养学生的质疑精神。（剩余2284字）
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