让图画信息在学“问”与会“答”间架起自主交际的桥梁
摘要：小学英语语篇阅读中的自主先学倡导以图画信息为载体，理解图画中的语境，能够有效的增进学生与语篇的亲近感。
关键词：图画信息；自主先学；提问框架
中图分类号：：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-081-001
译林版《英语》在语篇内容和板块教学顺序上做了较大的改变，打开课本，一幅幅栩栩如生的插图浮现在我们的眼前，这些图画大大促进和激发了学生的形象思维，学生直接和感性的经验与图画信息有效的结合起来。（剩余2184字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。