创设“开放型”课堂 培养小学生数学创新精神

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摘要：创设“开放型”课堂，是培养小学生数学创新精神的重要途径。所谓“开放型”数学课堂，就是教师通过对所授教材内容适时地调整与删减，对整个教学过程整体优化，促使学生运用定向思维、逆向思维、发散思维等不同的多向思维，对教学内容开展不同角度探索的过程。

关键词：小学数学；“开放型”课堂；创新精神

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-086-001

怎样才能在“开放型”的课堂中培养学生的创新能力呢？众所周知，灵活多变的教学设计与教学方法才是创设“开放型”课堂的“灵丹妙药”，具体说来，将封闭僵死的灌输式教学模式变为开放、灵动的课堂，才是培养小学生数学创新精神的崭新途径。（剩余1817字）

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