浅谈小学语文课细节处理的艺术
摘要：教学中的细节是看得见、听得到、摸得着的东西，在我们的课堂教学中，如何对待冲破常规的突发状况，教师选择的处理方式是随遇而为：宽容地善待、巧妙地捕捉、机智地处理，能取得意外的收获。
关键词：小学语文；课堂细节；机智处理
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-069-001
在语文课上，当教师按照自己课前预设的方案进行教学时，学生会打破常规的出现这样或那样的情况。（剩余2283字）
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