聆听课堂“好声音”

——让学生在课堂上快乐对话

培养学生的语言表达能力是小学语文教学的重要任务，也是实施素质教学的重要途径。

一、激发欲望，引出课堂好声音

教育家卢梭认为，“教育就是唤醒”。例如在讲授课文《乌鸦喝水》的时候，我们教师就可以在熟悉小学生认知特点之后，精巧地设计引导环节。

上课了，老师带着一小半瓶水和一堆干净的小石子走进教室。

师：“同学们，我们在上课之前来做一个游戏好不好？”

生（齐声地）：好。（剩余2196字）

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