由“四位教师的故事”想到的

——《学习、教学

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摘 要：本篇论文是作者对《学习、教学和评估的分类学（布卢姆教育目标分类学修订版）》一书的一些思考以及和大家分享的“四位教师的故事”。

关键词：读后感； 思考； 分享

中图分类号：G441 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）02-054-002

《学习、教学和评估的分类学（布卢姆教育目标分类学修订版）》（下面简称《分类学》）这本书是由三位著名教育心理学家（Mayer，R.E.，Wittrock，M.C.&.Pintrich，P.R.）、三位课程与教学专家（Anderson，L.W.，Cruikshank，K.A.&Ratjs.K.）、二位测量评价专家（Krathwohl，D.R.& Airasian，P.W.）组成的专家组与有经验的中小学教师多年合作，对《布卢姆认知领域目标分类手册》（1956年出版）进行修订，并于2001年重新出版的。（剩余2984字）

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