“2.5+0.5”学制下中职学A生顶岗实习长效机制的探究

摘 要：“2.5+0.5”学制是随着新课标的实施提出的一种新型的人才培养模式，目的在于扩充中职学生的实践知识，提高他们的实践技能，进而培养出社会所需要的人才。但是，目前很多中职学校由于就业市场有限、资源分布不平衡等，再加上学生普遍存在懒惰心理，顶岗实习政策的实施现状不容乐观。现本文就简要提出了几点应对策略，以期更好地促进中职学生的发展，使他们为社会发展贡献自身的一份力量。（剩余2038字）

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