基于备教学评一致性的漳平非遗文化融入小学音乐课堂的实践研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.19.054

在“双减”政策与《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的要求下，小学音乐教育正在从技能训练向文化育人转型。漳平市是闽西文化重镇，拥有采茶戏、木偶戏等国家级非遗项目，这些项目中的音乐元素既有地域特色，又有艺术价值。但是，当前非遗音乐教育存在“重展示轻体验”“重形式轻内涵”等问题，导致学生很难形成深度文化认同。（剩余5021字）

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