“非遗”剪纸艺术融入小学美术课堂的教学实践与创新研究

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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.19.045

将剪纸艺术引入小学美术课堂，其意义远不止于技能传授，更是应对非物质文化遗产传承现实挑战的重要教学实践。当前，人美版教材《多彩的民间美术》单元中关于窗花等剪纸艺术的呈现，多以静态图例为主，其深层的文化价值承载着先民的智慧与审美观念，但尚未在教学中得到充分激活与传递。（剩余5361字）

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