传统节日文化在小学语文教学中的转化策略探究

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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.19.003

一、传统节日文化在小学语文教学中转化的研究背景

传统节日凝聚着中华民族的情感、伦理观念和哲学智慧，是中华文明绵延不绝的生动见证。小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是培育文化认同感的重要阶段。将传统节日文化充分融入小学语文教学，不仅是课程标准的明确要求，更是时代赋予语文教育的光荣使命。（剩余5353字）

试读结束

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