传统文化浸润下“首课思政负责制”与小学数学“育人为本” 理念融合育人实践研究

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一、传统文化视域下融合育人的时代背景

（一）传统文化政策背景与教育使命

当前，《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确提出“各类课程与思政课同向同行”的要求，课程思政已成为落实立德树人根本任务的关键举措。小学数学作为基础教育的核心学科，其“育人为本”理念强调以学生发展为中心，不仅要传授数学知识，更要依托传统文化资源培养学生的思维能力与道德品格。（剩余4721字）

试读结束

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