小学数学与中华民族传统文化结合的策略探究

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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.19.014

随着教育改革的不断深入,小学数学教学已从过去单纯的知识传授转向核心素养的培养。在传统文化的融入过程中,数学课堂逐渐形成自身特色。中华民族传统文化中包含诸多数学思想与智慧,古代数学成就、传统图形美感、经典数学问题等,均与小学数学教材内容联系密切。(剩余5095字)

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