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摘 要：目的：探讨PBL与传统教学相结合模式在留学生心理学教学中的应用与效果。方法：南华大学留学生院2017级和2018级临床医学专业本科64名留学生，随机分成两组：对照组（32人）接受传统的心理学实验教学模式，实验组（32人）接受PBL与传统教学相结合的教学模式。课程结束之后，通过试卷考试成绩分析和问卷调查结果进行教学效果评价。（剩余4430字）
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PBL与传统教学相结合模式在留学生心理学教学中的应用
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