关于地方文化融入高校科学技术史课程实践环节的思考

——以安阳地方文化为例

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摘 要：地方文化资源具有丰富的教育意义，将地方文化融入高校科学技术史课程实践环节，让学生以文献资料和实物遗存为研究内容，了解科学技术发展的规律性，增进对科学技术与政治、经济、文化、哲学、宗教等各个领域之间互动关系的理解。反思关于地方文化融入科学技术史实践教学环节的实施及评价，指出在多维度多层次挖掘地方文化蕴含的科技价值和文化价值的同时，通过多种途径传承弘扬优秀地方文化。（剩余4833字）

试读结束

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